语言是不断变化的，语言学也是一门与时俱进、不断发展的学科。在语言教育方面，语言学有助于语言教师更加精确、完备地了解语言的内部体系和外部生存环境，为教学提供理论依据。基于此，2021年5月11日下午，新葡的京集团350vip8888在教学五楼5104教室举行“外语教育学科前沿讲座”第（5）讲。新葡的京集团350vip8888韦理老师为全院公费师范生分享认知语言学框架下的“一语习得”的研究成果和对外语教学的启示。

讲座伊始，韦理老师带领现场学生回顾了语言学的发展历程，她指出，学生们仅学习普通语言学是不够的，还需要进一步拓展语言学知识，深化对语言的认知。本次讲座旨在探讨一语习得对外语教学的指导和借鉴意义，有利于优化外语学习的教学方法和教学模式。

随后，韦老师重点讲解了认知语言学框架下的“一语习得”研究成果。“一语习得”是指儿童在自然条件下掌握母语、获得母语能力的过程。韦老师从理论层面分析儿童语言习得过程和儿童语言表征，并列举实验案例和生活中的具体事例加以辅助理解。由此，韦老师得出结论：学生们在二语习得过程中要融入语言环境，不断模仿，培养外语思维。

讲座最后，韦理老师希望同学们从一语习得研究成果中汲取经验，并将其应用于外语学习和教学，提升语言学习能力的同时丰富语言教学方法，为成为优秀的外语教师打好语言学习基础。至此，本次讲座圆满结束。

文字/赵小娜    图片/赵军帅    审核/鲁燕    发布/高芳卉