2019年12月13日星期五，应新葡的京集团350vip8888邀请，Yuko Goto Butler教授在雁塔校区教学8楼为新葡京官网师范生带来一场题为“早期英语学习—学习者的社会文化差异”学术报告。

Butler教授为宾夕法尼亚大学TESOL专业系主任，博导，教授，ETS语言测试专业顾问，1999年博士毕业于斯坦福大学教育心理学专业。1999-2001在斯坦福教育研究中心进行博士后研究，2001年进入宾夕法尼亚大学工作至今。已发表SSCI论文50篇以上。研究方向：东亚英语教学，早期英语教育，学习动机研究，同伴互评，电子游戏与英语学习。

Butler教授在本次讲座中为师生展示了三项与英语学习者有关的研究。这些研究对四年级、六年级、八年级，共572名学生进行综合调查，从不同角度对比了低收入家庭和高收入家庭在儿童英语学习投入和产出上的差异。Butler教授认为，在英语学习早期，低收入家庭和高收入家庭都乐于对英语教育进行投入。然而六年级以后，高收入家庭持续提供的家教，出国机会，英语阅读，英语电影营造了良好的语言学习氛围，使高收入家庭子女在英语学习的动机和成绩上的表现都明显好过低收入家庭。这种差距在英语口语水平上尤其明显。另一方面，一旦进入初中，对于少数英语成绩优秀的低收入家庭子女来说，他们在学习动机和同伴社交模式上都和同等成绩的高收入家庭子女类似。总的来说，Butler教授认为东亚英语教育应该反思英语学习和社会公平的关系。

讲座结束后，Butler教授与部分研究生及教师进行了座谈，对同学们科研中存在的疑问进行了指导。